Ana García Ballesta: Perfil Profesional en Odontología

Este artículo presenta un resumen del perfil profesional de Ana García Ballesta, destacando su formación académica y experiencia en el campo de la odontología. Se detallan sus competencias generales y específicas, así como las actividades docentes y objetivos clínicos que definen su práctica odontológica.

Competencias Adquiridas

Ana García Ballesta posee una amplia gama de competencias, tanto generales como específicas, que le permiten ofrecer un tratamiento integral a sus pacientes. Estas competencias incluyen:

Competencias Generales

• CG.04: Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes.
• CG.09: Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
• CG.17: Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas).
• CG.18: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
• CG.20: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
• CG.21: Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración.
• CG.22: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente.
• CG.23: Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos y pacientes con discapacidad.
• CG.25: Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología buco-dentaria más habitual en pacientes de todas las edades.
• CG.26: Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieren cuidados especiales.
• CG.27: Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
• CG.28: Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.

Competencias Transversales

1. Instrumentales:
   • Capacidad de análisis y síntesis.
   • Capacidad de organización y clasificación.
   • Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
   • Conocimiento de una lengua extranjera.
   • Conocimientos de informática relativos al estudio de la odontología.
   • Capacidad de gestión de la información.
   • Resolución de problemas y toma de decisiones.
2. Personales:
   • Razonamiento crítico.
   • Compromiso ético.
   • Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar y en un contexto internacional.
   • Habilidades en las relaciones interpersonales.
   • Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad.
3. Sistemáticas:
   • Motivación por la calidad.
   • Aprendizaje autónomo.
   • Adaptación a nuevas situaciones.
   • Creatividad.
   • Liderazgo.
   • Iniciativa y espíritu emprendedor.

Competencias Específicas

• CEM V.01: Diagnosticar, planificar y realizar, con carácter general, un tratamiento multidisciplinar, secuencial e integrado de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y en pacientes con necesidades especiales (diabéticos, hipertensos, oncológicos, trasplantados, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) o discapacitados.

Específicamente, la dentista debe ser competente en el establecimiento de un diagnóstico, de un pronóstico y el desarrollo de una adecuada planificación terapéutica, y de modo particular en dolor orofacial, desórdenes temporo-mandibulares, bruxismo y otros hábitos parafuncionales; patología dentaria y periapical; traumatismos buco-dentales; patología periodontal y de los tejidos peri-implantarios; patología ósea de los maxilares, los tejidos blandos bucales y glándulas anejas; estados de edentación parcial o total y en la planificación de su tratamiento rehabilitador mediante prótesis dento y mucosoportada, o mediante implantes dentales, malposiciones y/o maloclusiones dentarias y de otras alteraciones anatómicas o funcionales de la cara o del sistema estomatognático y de sus posibles correcciones ortodónticas, ortopédicas o quirúrgicas.

Actividades Docentes

Las actividades docentes de Ana García Ballesta incluyen sesiones clínicas y seminarios en diversas áreas de la odontología. A continuación, se detallan algunas de estas actividades:

Seminarios

• Prótesis dental y maxilofacial, posibilidades, profesiones complementarias. Regulación normativa. Competencias.
• Historia clínica, exploración, análisis ocluso-funcional. Exploraciones complementarias en prótesis, plan de tratamiento.
• El paciente odontológico en prótesis. Paciente anciano.
• Consentimiento informado, responsabilidad civil, ética profesional.
• Patología funcional del aparato estomatognático, terapia farmacológica y mediante férulas y placas.
• Protocolo en prótesis completa.
• Protocolo en sobredentaduras implanto/retenidas. Sistemas de retención.
• Prótesis inmediata.
• Protocolo en Prótesis parcial removible. Paralelización.
• Protocolos en Prótesis fija dento/soportada.
• Cementos y cementación en prótesis fija.
• Tecnología CAD/CAM en prótesis, mecanizado, sinterizado, impresiones digitales.
• Papel del odontólogo en la patología del sueño, apnea/hipopnea, terapia prostodóncica.
• Prevención y mantenimiento en prótesis, programas específicos.
• Urgencias prostodóncicas.
• Obturaciones de amalgama y sus bases cavitarias.
• Obturaciones de materiales compuestos, adhesivos.
• Materiales para la reconstrucción de dientes y muñones protésicos.
• Terapia endodóntica.
• Aclaramientos de dientes vitales, y no vitales.
• Análisis de la sonrisa, facetados dentarios.
• Cementos y cementación en Odontología Conservadora.
• Urgencias dentales en odontología.
• Tratamiento de la hemorragia bucal.
• Diagnóstico y tratamiento de la fistula orosinusal.
• Diagnóstico y tratamiento de la osteonecrosis por bisfosfonatos.
• Prevención y tratamiento de las migraciones de los terceros molares al seno maxilar.
• Diagnóstico diferencial de las lesiones quísticas.
• Diagnóstico: EPB, Examen periodontal básico, sondaje.
• Diagnóstico avanzado en periodoncia.
• Uso de antimicrobianos en periodoncia.
• Plan de Tratamiento periodontal.

Clases Prácticas

Los alumnos asisten a la Clínica Odontológica Integrada para rehabilitar al paciente (niño/adulto) de forma global y multidisciplinar en los horarios habilitados para tal efecto.

Presentaciones

• Presentaciones de casos clínicos, por grupos (infantil y adultos).
• Sesiones radiológicas, y de diagnóstico complementario en Odontología.
• Sesiones de imágenes clínicas.
• Sesiones clínicas de casos (adultos / infantiles) en marcha.

Casos Clínicos

• Casos clínicos y/o multidisciplinares, presentados por los profesores o los alumnos.
• Gingivitis asociada a placa, gingivitis no asociada a placa.
• Enfermedades agudas, absceso periodontal, gingivitis necrosante.
• Periodontitis crónica y agresiva.
• Periodontitis manifestación de enfermedad sistémica y agresiva.
• Terapia ortodoncica en el adulto. Cierre de diastemas. Versiones. Tracción, Alineamiento.
• Influencia del tratamiento ortodóncico en el crecimiento y desarrollo cráneo facial.
• ¿Qué maloclusiones deben ser tratadas precozmente y por qué?
• Importancia del control del espacio en el tratamiento del niño.
• Relación entre pruebas diagnósticas y tratamiento ortodóncico/integral del niño.
• Decisiones terapéuticas respecto a problemas ortodóncicos: ventajas e inconvenientes de cada una de ellas.
• Estabilidad de los tratamientos ortodóncicos realizados en el paciente infantil.
• Diagnóstico clínico de la caries dental en el niño.
• Diagnóstico radiográfico de la caries dental en el niño.
• Lesiones dentarias de etiología no infecciosa.
• Diseño de cavidades en dientes temporales. Diferencias con el diseño en dientes permanentes.
• Evaluación de la normalidad o no de la odontogénesis.
• Evaluación de la normalidad o no de la erupción dentaria. Cronología y secuencia.
• Evaluación de la normalidad o no en la emergencia dentaria. Cronología y secuencia.
• Valoración de la lisis radicular.
• Análisis de la conducta en consulta.
• Determinación de riesgo de caries, programas preventivos.
• Patología medica oral más frecuente.
• Modificaciones necesarias en el tratamiento odontológico de pacientes con patología sistémica.
• Repercusiones orales de enfermedades sistémicas.

Actividades No Presenciales

• Preparación de casos y trabajos para seminarios y sesiones clínicas (45 hs).
• Compleción de datos de pacientes en historias clínicas (15 hs).
• Preparación de puestos de trabajo e instrumental clínico (15 hs).

Objetivos Generales

Los objetivos generales de Ana García Ballesta en su práctica odontológica incluyen:

• Conocer los principios embriológicos y anatomo -funcionales para la prevención, diagnóstico, diagnóstico diferencial y orientación terapéutica de la patología quirúrgica bucal.
• Conocer las técnicas quirúrgicas habituales y realizar los procedimientos más sencillos.
• Manejar adecuadamente el dolor postoperatorio en cirugía bucal.
• El conocimiento adecuado de los métodos clínicos y terapéuticos que le permitan al estudiante realizar un correcto diagnóstico y planificación del tratamiento periodontal.
• El conocimiento Básico de los métodos quirúrgicos encaminados al tratamiento de los problemas periodontales más complejos y a su reconstrucción tisular.
• El entendimiento de los principales problemas que asocian a la patología periodontal con la patología sistémica, identificando su patogenia y sus implicaciones preventivas y terapéuticas.
• El entendimiento de los principales problemas asociados a la patología periimplantaria, conociendo los métodos diagnósticos y terapéuticos para su resolución.
• La experiencia clínica adecuada en el tratamiento de los problemas periodontales más comunes bajo supervisión.
• Conocer la etiopatogenia, clínica, diagnóstico y tratamiento de la Disfunción Craneomandibular.
• Definir el concepto del bruxismo y conocer su etiopatogenia, clínica y tratamiento.
• Conocer la biomecánica de una prótesis fija y mixta (dentosoportada) y exponer las fases clínicas y de laboratorio para su desarrollo.
• Tener conocimiento de las indicaciones, ventajas, inconvenientes y sistemática clínica de la prótesis periodontal y los protectores bucales deportivos.
• Establecer las indicaciones de la prótesis sobre implantes en el desdentado parcial y total, sus alternativas terapéuticas, las secuencias terapéuticas, los materiales y tecnologías de confección.
• Conocer la patología que afecta a los tejidos dentarios.
• Conocer y diagnosticar todas las posibles anomalías dentarias.
• Conocer las diferentes técnicas para la remoción de caries.
• Conocer los materiales empleados en las obturaciones dentarias.
• Conocer las diversas técnicas de obturación con resinas compuestas.
• Realizar obturaciones con resina compuesta.
• Conocer las diversas técnicas de fotopolimerización.
• Conocer los procedimientos clínicos para restaurar el diente endodonciado.
• Poder establecer un análisis de la sonrisa.
• Saber diagnosticar la patología pulpar.
• Saber diagnosticar la patología periodontal.
• Conocer las diversas técnicas de instrumentación de conductos radiculares.
• Conocer las diversas técnicas de obturación de conductos radiculares.
• Realizar tratamiento de conductos radiculares de todos los grupos dentarios.
• Conocer los tratamientos endodónticos de los dientes con ápice inmaduro.
• Conocer las técnicas de cirugía periapical.
• Saber establecer un diagnóstico y tratamiento de los diversos traumatismos dentarios.
• Saber establecer un diagnóstico y tratamiento de las reabsorciones dentarias.
• Ser capaz de detectar patología de la mucosa oral.
• Conocer las modificaciones que requiere el tratamiento odontológico cuando existe patología sistémica.
• Detectar las repercusiones orales de la patología sistémica.
• Conocer los diferentes métodos de control del comportamiento en el paciente infantil.
• Saber diagnosticar las principales mal oclusiones dentarias en el paciente en crecimiento y en el adulto.

Objetivos en la Clínica con Pacientes

Los objetivos clínicos de Ana García Ballesta incluyen la rehabilitación integral de pacientes, tanto niños como adultos, abordando todas las disciplinas odontológicas necesarias. Algunos de los requerimientos cuantitativos mínimos especificados por áreas son:

Tabla 1: Requerimientos Mínimos por Área

En el Área Conservadora, se incluyen clases I, II, III, IV y V, cavidades y obturaciones de resina compuesta, incrustaciones (inlay/onlay/overlay), endodoncias simples, postes interradiculares y reconstrucción de muñones.

En el Área Médico / Perio / Quirúrgica, se consideran exodoncias simples, diagnósticos periodontales, exploración periodontal básica, tartrectomías (profilaxis), raspados y alisados radiculares por cuadrante, y mantenimientos periodontales.

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