El cepillado de dientes puede ser un desafío para niños con autismo (TEA) y otras personas con necesidades especiales. Una estrategia visual dinámica puede promover la autonomía en la higiene bucal. Los pictogramas y las instrucciones visuales son herramientas efectivas para facilitar este proceso y convertirlo en una rutina más accesible.
Ejemplo de pictogramas para el cepillado de dientes.
¿Por Qué Usar Pictogramas?
Una imagen llama más la atención que mil palabras. Para aquellos que no quieren adquirir la rutina de lavarse los dientes, los pictogramas ofrecen una representación visual clara de cada paso, haciendo la tarea menos abstracta y más comprensible.
Secuencia de pictogramas para el cepillado dental.
Pasos para Implementar la Estrategia Visual
- Secuencia de Pasos: Mostrar los diferentes pasos para llevar a cabo la higiene bucal.
- Convertir en Juego: Debido a que en la primera infancia la primera ocupación debería ser jugar, este proceso se puede convertir en un juego. Puede ser “mi turno, tu turno”.
- Tabla de Objetivos: Ayuda a adquirir la rutina, así como a consolidarla.
Selección del Cepillo de Dientes
- Tamaño Adecuado: Tiene que ser del tamaño adecuado para la boca de tu hijo.
- Textura: Prueba con cepillos duros y blandos dependiendo de la sensibilidad de la encía de tu hijo.
- Adaptación: Si hay problemas de sujeción, se puede modificar colocando un adaptador como una almohadilla de goma espuma.
- Motivación: Es importante que el cepillo de dientes sea motivador para el niño, por ello la presencia de un personaje querido de dibujos animados puede que sea un objeto más apreciado.
La Pasta de Dientes
Hay diferentes pastas, las cuales varían en sabor, textura y colores. Facilitará establecer la rutina diaria.
Consideraciones Adicionales para Pacientes con T.E.A.
Los pacientes con T.E.A. no se caracterizan por alteraciones específicas a nivel bucodental, sino que dependerá de su higiene bucal diaria y de tener una dieta no cariogénica. Es importante diseñar un buen programa de higiene oral adaptado a las características concretas del paciente, teniendo en cuenta el nivel de lenguaje y la comprensión del mismo. En ocasiones, se tendrán que utilizar pictogramas acompañados de frases sencillas que expliquen qué hacer y en qué momentos.
Panel sencillo para indicar la actividad que tiene que realizar.
Colaboración Familiar y Profesional
Contar con la colaboración de la familia y/o el cuidador va a ser fundamental. Al comenzar el programa van a necesitar un seguimiento más cercano para recordar en qué momentos se realiza y cuál es la forma más adecuada, sobre todo en cuanto al correcto cepillado de los dientes. En referencia al tipo de cepillo que han de utilizar, dependerá de la tolerancia a los ruidos y vibraciones que tengan.
Panel elaborado para un alumno con T.E.A.
Preparación en la Consulta Dental
En la intervención de pacientes con T.E.A. se deben tomar en cuenta factores como la inflexibilidad frente a los cambios y el rechazo o no al contacto físico.
Pasos a seguir:
- Obtener información del paciente con T.E.A.
- Organizar visitas a los centros teniendo en cuenta que al principio solamente conocerán al personal, las instalaciones y el instrumental.
Para garantizar una respuesta adecuada a la intervención, en los centros educativos anticipamos qué va a pasar, lo ensayamos y utilizamos reforzadores sociales y juegos.
Panel que muestra lo que ha de hacer en una exploración y ante la posibilidad de una radiografía.
Este tipo de material pictográfico resulta igualmente útil en el caso de pacientes con Alzheimer, a los que se puede orientar sobre el correcto cepillado dental y el cuidado de prótesis.
El personal que le atiende ha de estar formado, tener paciencia y adaptarse a las características de cada paciente con T.E.A..
En conclusión, un apoyo visual ameno y motivador a la hora de realizar una actividad, facilita la adquisición de una rutina.
Cómo lavarse los dientes paso a paso - Lavado de dientes para niños
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